百舸争先展青年风采 课堂比武促能力提升

地理组∽彭思吉《畜牧业》

     彭老师从生活中的地理现象入手，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，有效地达成了教学目标。

化学组∽刘莹迎

《基本营养物质---多糖水解》

     刘老师以营养物质对人生命活动的重要作用引入课堂，简单区分糖类、油脂、蛋白质三种营养物质的组成后，引导学生对糖类物质的分类、分子组成及相互关系做了详细区分，然后重点讲解葡萄糖的两个特征反应，让学生上台参与实验，其他同学在下面观察并记录实验现象，增大学生的课堂参与度，最后梳理整堂课的知识脉络，通过几道例题练习巩固。

数学组∽付晓波《直线参数方程的运用》

     付老师娴熟的运用多媒体技术将知识直观的呈现给学生，风趣幽默的教学风格让课堂气氛轻松愉悦。课堂上，付老师特别注重知识的生成过程，善于引导学生发现问题、用新知探究解决问题，让学生领悟解题方法。学生积累方法后，可以独立或合作交流尝试解决变式问题。

英语组∽罗燕《Reading food for thought》

     饮食文化源远流长。本堂课罗老师带领学生了解食物的多样性，判断什么是健康的饮食以及如何培养健康的生活习惯是本节课要涉及的话题。采用视频情景导入教学的方式，让学生身临其境的感受饮食文化，激发学习兴趣。谈论自己喜欢的食物及原因，通过英文情景对话判断是否健康饮食。通过平时的观察和了解，很多学生出现挑食偏食的坏习惯，并通过阅读学习不同职业人们的饮食习惯，让学生们判断哪种饮食结构更健康，从而培养学生健康的生活方式，认识饮食均衡的重要性。

历史组∽雷康玲《探秘金沙，梦回古蜀文明》

    本堂课以金沙文化的继存时间和地理位置为切入点，通过材料和图片分析了金沙文化的特点。其次，分析了金沙文化和三星堆文化的联系，两者都是古蜀文化的代表。最后，通过分析金沙文化、二里头文化和良渚文化，揭示中华文明多元一体的格局。

语文组∽陈艳

《苏武传》

     陈老师带着学生慢慢走近苏武，让苏武跨越时空来到了现在，同学们通过角色演绎感受到了一个立体的忠贞不渝的心中只有国家的英雄。

政治组∽刘盼

《始终坚持以人民为中心》

     课堂中，刘老师聚焦学生核心素养的养成，采用议题式教学，以中国共产党为什么能始终走在时代前列为主议题，分别以先进的模范：牢记使命，先进的理论：旗帜引领，先进的政党：不忘初心为分议题，问题设计层层递进，选取鲜活的案例，引导学生充分挖掘材料，促进学生深刻感悟和理解共产党如何坚持以人民为中心，始终走在时代前列。刘老师精心的教学设计，高超的课堂驾驭能力，获得观摩教师们一致好评。

生物组∽陈红秀《DNA是主要遗传物质》

     陈教师亲和力强，学生积极性高，ppt制作优美，教学设计环节紧凑。陈老师通过较好的设问和引导，激发学生参与学习，充分发挥学生的主体作用。采用了滥竽凑数的故事引出了艾弗里的实验，强调了单调变量的实验思路，和蔼、自然、给学生的印象深刻。陈老师采用了较长的时间、小组合作学习、教师点拨提升的教学方法和演示、总结步骤等教学方式来加深学生印象，学生对知识的掌握是特别扎实的。

物理组∽罗杨

《功率》

     罗老师通过复习功的知识，引入一个新的物理量功率来表示物体做功的快慢。课中，以学生为中心，通过与学生的互动充分调动学生的学习积极性，采用学生现场讲解的方式，让学生的问题充分暴露，有效地解决课堂生成的问题。

     优质课堂，是青年教师成长的见证，更是教师自身勤奋钻研的结晶，也是集体教研的成效。本次活动中全体参赛老师们在课堂素材的选择和挖掘、活动设计等方面为全校老师们提供了良好的示范，受益匪浅。

     本次课堂教学大比武活动，教务处及早谋划、精心安排，学校领导积极参与听评课活动，全校教师积极听课和观摩，有效地推动了学校教学教研工作的开展，营造了浓郁的校本研修氛围。