践行教育家精神，做一名优秀教师——成都东部新区贾家高级中学高二年级青年教师论坛顺利举行

近日，成都东部新区贾家高级中学高二年级青年教师交流论坛在小学阶梯教室顺利举行。本次活动以“践行教育家精神，做一名优秀教师”为主题，旨在通过深入研讨与经验分享，推动青年教师教学能力与育人水平的整体提高。学校党总支书记、校长吴林，党总支委员、副校长陈建荣，校长助理、教科室主任付晓波及高二年级全体青年教师共同参与。

活动伊始，高二年级副主任谢松林老师首先介绍了本次论坛的主题与流程。他强调，在教育教学改革不断深化的背景下，加强团队交流、凝聚集体智慧，是促进教师专业发展的有效途径。谢老师还逐一介绍了与会领导及青年教师，明确了本次交流活动的议程安排。

随后，语文学科教研组长唐俊霞老师围绕“新高考背景下的一线教师成长方向”作专题发言。她指出，当前教育应坚持以素养为导向，推动真实情境下的教学育人，引导学生从被动接受转向自主探究。在评价机制方面，唐老师强调了多元化评价的重要性，提出应以学生为评价主体，注重过程评价，让评价结果真正赋能学生成长。

在青年教师代表发言环节，各学科教师结合自身教学实践，分享了各自的探索与思考：

地理学科彭思吉老师针对选科模式下不同班级的学情差异，提出因材施教的教学策略，强调摒弃“一刀切”，实施差异化地理教学。

历史学科刘田老师围绕“双休背景下的课堂提效”问题，提出从明确教学目标、预留思考空间、激发学生兴趣及作业分层设计等方面系统推进。

化学学科刘莹迎老师以践行教育家精神为核心，倡导以包容之心引导学生，通过“新、趣、情、思”四维激发学生内驱力，并以酒精测量仪原理为例，展现如何将抽象知识与生活实际相融合。

数学学科蒙琳老师探讨在双休政策下转变学生学习方式的路径，提出从“教会知识”走向“教会学习”，关注学生在课堂中的主体地位与学习过程。

生物学科罗雨欣老师就提升学生内驱力提出多项举措，包括丰富教学形式、融合时事热点进行学科拓展，以及培养学生系统思维与批判性思维。

语文学科付杨萍老师针对核心素养落地难的问题，剖析了教学进度紧张、学生被动接受及评价方式单一等原因，并提出加强语言实践、注重思维训练、传承文化精髓及推动多元学习等对策。

英语学科李梦玲老师结合我校实际，就如何激活学生主动性提出建议，如将网络热点与学生兴趣融入英语教学，鼓励学生用英语开展本土特产直播等实践，增强学习成就感与自信心。

党总支委员、副校长陈建荣同志在随后的讲话中，深入阐释了“优秀教师”的内涵与追求。他从价值追求、责任担当、奉献激情、方法路径及坚守期待等多个维度，勉励青年教师不断自我提升，争做有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的教育工作者。

最后，学校党总支书记、校长吴林同志作总结发言。吴校长强调，青年教师应尽快完成从“学习者”到“教育者”的角色转变，积极践行“输入即输出”的育人理念，即在认知层面深化理解，在策略层面勇于实践，在不断提升自身素养的基础上，有效培养学生的知识输入与能力输出水平。

本次论坛为青年教师搭建了交流互鉴、共同进步的平台，激发了对教育教学改革的深入思考。学校将持续推进教师队伍建设，助力每一位教师在育人道路上稳步前行，共同推动学校教育事业高质量发展。