名师天团进课堂 把脉问诊指方向——成都市教科院专家莅临贾家高级中学开展高中语文教学视导活动

        中学正高级教师、成都石室中学语文教研组组长李奇老师讲到：“有了答题技术是不是就一定能答对”，诗歌内容的理解应该是我们关注的重中之重。讲解学生的问题针对性从何而来，应该是对学生样本的采集，优劣应该兼具，才能促进更多的学生进步提升。

        中学正高级教师、成都七中语文教研组组长游俊松老师立足于高三课堂，从讲练评三个字说开来。讲要立足于现有知识、学生的情况，讲学生预习中没有过手的知识；练习应该是定时训练，要让学生有考试的现场感；而评是最讲智慧的事，需要考量训练关键点、学生的问题、不同学生的问题，通过评要让学生有1至2分的增长，这才是目标。

        中学正高级教师、全国百佳语文教师、四川省教书育人名师、四川省特级教师、成都市特级教师、树德中学宁夏街校区教研组长袁学民，从学生收获的角度进行了指导。袁老师说学生是否参与进来、是否达成目标是我们评价一堂课是否有效、是否高效的重要标准。学生的主体性一定要在课堂上体现，作文教学更应该以推动学生思维纵深化为目标，而不能停留在写作技法的指导上。

       最后，四川省特级教师、正高级教师、四川省中小学教学名师、四川省普通高中课程改革学科专家组成员、锦江区教科院高中语文教研员易晓老师从教研的角度进行了指导。易老师首先就抛给老师们两个问题：什么样的教学才有价值？怎样教学老师才能有幸福感？那就是当你的工作有价值、有意义，你就有幸福感。而教师群体是一个不断突破自我的群体，也只有不断突破自我，才能找到我们教学的价值，也才能拥有幸福感。

         教学视导是一次检查，也是一次正能量的洗脑。在专家的引领下，我校语文教研组一定会去重视视导组专家们的反馈意见，主动梳理问题，做到学、思、悟、行结合，加强教研活动，推进教研教改，构建高效课堂，切实提高教育教学质量。并在教学中寻找语文人的幸福，去寻找语文教师的诗和远方。