祝贺！我校成都市级课题圆满结题！

     专家一行参观我校科技实验室、现场观摩学生演示近期比赛项目，我校项目成果展示图片。

     课题负责人谢松林老师就课题的研究目标和内容、研究活动、研究效果、研究成果、存在的问题以及研究经验等方面，向在座的各位专家领导做了详细的工作报告。课题组开发了校本教材《用二十个项目让人工智能教育在普通高中生根》，解决了教学资源缺乏的问题；创新了“五阶螺旋教学法”解决了人工智能教学方法的问题；研究出了混合式评价策略解决评价问题。

     最后还汇报了课题研究对学校老师、学生和学校贡献，以及课题对高考科目的辐射效果，特别汇报了采用双盲测试法进行了对比研究成效。

     善于思考，勇于创新，勤勉努力。专家组组长、西南大学卓越教学中心主任胡航教授作为专家组鉴定和指导环节的主持人，对本课题给予了中肯的评价。胡教授表示，学校将项目学习的教学方法、推动高考成绩的提升与教学方式的转变相融合，方向正确，紧跟时代。胡教授希望各位专家给予的指导性建议能给我们的团队、学校带来更多的帮助与启发。

     四川师范大学核心素养教育研究中心刘冲主任认为本课题总体的成效比较好，同时刘主任肯定了项目研究所取得的重要成果，希望能将这些成果进一步转化为学生、团队以及学校的成长。刘主任表示我校的项目选题具有一定的前沿性和时代性，体现了社会的发展需要。刘主任建议进一步完善课题的表述方式，坚持素养导向，让学生从有兴趣到有素养。本次课题所取得的五阶螺旋教学法应该要进一步深入研究，不断完善。此外，刘主任针对结题报告的结构以及文章发表等方面的内容也给予建设性的意见和指导。

     四川省教育科学研究院信息中心郭斌主任认为本课题在农村高中具有引导作用，课题有特色、有现实意义，结题工作报告的过程相对规范。同时，郭主任指出结题报告部分内容缺乏足够多的数据支撑，为结题后提出了更高的期望，继续深化提高课题组师生参与性，进一步寻找拔尖点，努力创新完善评价体系，构建基础性课程。最后郭主任建议我校将AI项目作为乡镇高中的特色性发展方向，努力申请省级示范性高中。

     四川省教育科学院科研管理所杨贤科副所长指出科学教育在学校教育布局中具有战略性的地位，认为本课题结题不存在问题。杨所长建议将课题研究的价值和目的再梳理再深化，进一步理清学生变化成长的深层原因。杨所长希望课题团队理解课题与实践的关系，增加项目的时代元素以引导学生关注未来科学事件，坚持素养导向，打造更加完善的校本课程和实施方案。

     成都市信息技术、通用技术教研员艾奉平老师希望团队参考人工智能课程标准，深入研究项目学习的具体内涵，让AI教学能够更加系统化的展开。艾老师还表示，在实际的研究过程当中，团队可以创新AI手段的形式，采取不同形式的AI手段参与学习研究。

     专家组组长、西南大学卓越（智能）教学中心主任、国家（教育部）考试中心专家胡航教授再次做总结发言，对项目给予了有效的指导与建议。胡教授十分认可各位专家的发言，同时也对近年来的工作向大家进行了介绍。胡教授表示高度肯定本课题的研究方向，认可研究工作的扎实有效，我校的课题工作在乡镇学校当中做得比较出色，特别是学生对比研究具有相当的示范价值。当今社会，信息技术所展现的作用越来越强，学校要主动培养学生的信息化思维。胡教授表示，我们项目的研究老师要将日常的教学工作和我们的项目课题研究工作分开，同时在研究过程当中要注意方法的总结和归纳。最后胡教授希望学校整合团队力量，争创特色示范校。

     专家组合议认为，本课题具有现实意义，符合当下实践探索，具有真实性、操作性，具备推广价值。最终鉴定意见：良好！

     贾家高级中学校长吴林就本次结题工作提出了以下四点思考：第一，课题和学校发展的关系；第二，技术赋能学科教学；第三，以课题促进教师成长；第四，结题不是终点，继续深入挖掘。最后，吴校长代表学校由衷感谢各位专家领导的指导与建议，为我们今后课题工作的开展打开了一扇明亮的窗口。